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2016---2017学年化学教研组工作总结  

2017-07-01 08:54:46|  分类: 教研教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本学年的教育教学工作即将结束,在学校领导的正确指导和帮助下,在本教研组教师共同努力协作下,可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现具体总结如下:

(一)、教学常规方面

1、开学初,根据学校的教学工作计划,组织全组讨论制定各年段本学期教研工作计划、实验计划,及化学学科教与学的规则。

2、坚持每周星期二上午的集体教研制度,这是交流经验、提高认识的一个大好机会,我们教研组有效地运用这宝贵的2节课时间,真正发挥了它的作用,围绕新的课程改革,结合实验或教材、课标进行集体备课,进行课堂教学、课时设计。在集体备课中实行了统一进度,统一要求,统一内容。每次活动先由主备课人说课,提出授课方案,其他人共同讨论,最后形成统一要求,说课人整理出授课思路。这样集思广益,取长补短,效果明显。集体备课备做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。

3、认真组织好常规公开课。在集体备课共同研究的基础上,本学年我组共有12位老师开展公开课教学,其中,有肖光金、高斌、罗秋玉和黄岁平四位老师的四节县级公开课。有肖光金和蒋更生两位老师送教下乡优质课。

4、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,相互听课,服从教研室要求本组教师听课节数每一学期不少于15节,通过听课、评课,对诸如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力。

(二)教育教学方面

1、本学年各备课组都按教学计划完成教学内容。

2、通过教研组全体老师探讨,在教育教学中,提出了 “四导”教学法课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展。在本次教师成长月活动中由高一郑美燕老师按“四导”教学法上公开课,取的较好的效果。

(三)教研组建设方面

1、教研组在开学初制订好学期工作计划,每项活动责任到人。

2、教研组内每位成员注重自身发展,通过杂志、网络等途径了解高中化学教学的最新研究动态,每人至少定阅了一份教育教学杂志,

3、教研组全体教师每月同读一本书,每周都有一位老师主讲读书心得体会,并且每位老师都能够写一篇读书笔记。以此来提高教师自身的能力。

回顾一学年来的教研组工作,我深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短。当然,本学年化学教研组也存在一些不足,我们会在假期认真反思自己,调整好自己的心态,下学期我们会更加努力工作。

                                            化学组    2017.6.15

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